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沪中小学生六成近视,山西应对择校

时间:2019-11-23 18:34来源:必威app下载
本报讯 (记者孙刚)本市中小学生中有六成属于近视患者。昨天,上海市健康讲堂举办“青少年近视预防与控制”专场,专家表示,青少年近视高发并呈现低龄化趋势,课业负担重、缺乏

  本报讯 (记者 孙刚)本市中小学生中有六成属于近视患者。昨天,上海市健康讲堂举办 “青少年近视预防与控制”专场,专家表示,青少年近视高发并呈现低龄化趋势,课业负担重、缺乏户外运动、频繁接触电子屏幕等是重要原因。

  教育部通知引热议 网友称以后除补文化课外还得补艺体课了

  针对择校顽疾,全省义务教育均衡发展工作现场会提出破解之策

  市疾控中心去年的监测数据表明,上海小学生近视发生率近38%,初中生为70%,高中生为86%。

  8年前郑州就是试点 家长说即使没通知也会让孩子学点儿

  孩子能上一个好学校是家长共同的心愿。这个心愿背后暗含着众多教育官员最头疼的一个词———“择校”。因为地市之间、县区之间、甚至是一个区的学校之间教育资源不平衡,导致的结果就是家长想尽方法让自己的孩子进好学校,择校“高烧”不退。

  市疾控调查显示,本市初中生使用电子屏幕产品每日平均在2.8小时以上,双休日达到了4小时,远远超过了美国和加拿大儿科协会建议不要超过2小时的标准。市眼病防治中心防治科主任朱剑锋指出,过早开发孩子智力,练书法、画画、弹钢琴等,都容易引起幼儿近视。

  河南商报记者 施彩英 吴静

  6月29日,省政府在晋中召开了全省义务教育均衡发展工作现场会。会上提出,推广先进经验,让我省中小学更为均衡地发展。省教育厅厅长李东福特别提出:建立义务教育学校间校长、教师交流制度是解决择校问题的根本性措施。这句话预示着教师流动将成为各地教育发展的一个方向。

  专家表示,家长的督促对孩子预防近视非常重要。朱剑锋说,低年龄的孩子发生假性近视的比例较高,如果及早做扩瞳验光,并进行一些药物治疗,视力是可以矫正的。而如果贸然选择给孩子配镜,反而会对眼睛造成伤害,进而成为真性近视。此外,国内外研究发现,增加户外运动在预防近视的效果上甚至超过了减少近距离用眼。因此,家长应多带孩子们做些大自然环境下的健眼活动。

  今后,中小学生都要有一两门体育艺术特长。近日,教育部发通知,决定在全国义务教育阶段学校实施“体育、艺术2+1项目”,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

  择校其实是择师

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  此消息一出,引来无数网友关注,有人调侃说,以后学生除补文化课外,还得补艺体课了。

  俗话说“流水不腐,户枢不蠹”。

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  “体育、艺术2+1项目”,也就是通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为终身发展奠定好基础。通知还要求,各地各校要开齐开足音乐、体育、美术课程,以课堂教学为主渠道,把“体育、艺术2+1项目”的相关内容纳入教学计划。

  李东福表示,学生择校的实质是“择师”,在推进义务教育均衡发展的新时期,必须打破“教师学校所属”的传统观念,树立义务教育阶段教师是国家和政府教育资源的理念,政府有责任通过建立交流制度等一系列制度促进教师资源的均衡分布。

  其实,早在2003年,郑州市就被教育部确定为全国“体育、艺术2+1项目”的23个实验区之一。郑州市教育局要求各学校,把课外文体活动列入教学日程表,经常举行各种体育比赛、文艺汇演等活动;要求各学校确保学生100%参加“2 1”活动。郑州市教育局还制定了相关评价标准,将学生评价认定结果记入档案,纳入综合素质评价中。

  随着我省校舍安全工程的完成及学校硬件设施建设的大量投入,各县区域内学校硬件差距明显缩小。可是再漂亮的学校,没有过硬的师资队伍,学校之间教学质量的差距就很难“拉平”,择校问题还是无法解决。

  一位小学生家长说,音乐、美术能培养孩子审美情趣、陶冶情操,即使没这样的通知,也得报班让孩子多学点。

  这次会议开出的“药方”就是通过校长、教师交流来解决择校难题。建立校长、教师交流制度将成为我省今后教育改革的重点。

  对于教育部的这个规定,网友反应强烈,观点不一。有人认为,在国外掌握一两项运动技能和艺术特长是最基本的要求,数理化才算是特长,“我们是本末倒置了”。

  省教育厅要求,从今年开始,各市、县(区)都要建立义务教育校长、教师交流制度,促进校长和教师在区域间、校际间合理流动,努力实现城乡间、学校间教师学历水平、高级教师比例无明显差异。继续完善城镇教师对口支援农村学校制度,组织特级教师、教学能手、学科带头人等优秀教师,每年定期到农村学校、薄弱学校,通过示范授课、听课指导等形式进行支教服务,提高农村学校、薄弱学校教师的整体水平。晋中模式三年交流近万人

  有人说,应试教育不改变,永远不要想什么所谓德智体美劳全面发展。“道理很简单,高考(微博)都不考,我为什么学?”

  校长、教师交流制度并不是新生事物。本次会议上提得最多的就是晋中模式,2008年晋中市制度化推行干部和教师交流,从教师资源的均衡配置出发来解决择校难题。三年交流近万人,校际之间办学差距大大缩小。

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